夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播500字(9篇)【精选】

?时间:2019-02-28 14:53:31?贡献者:李敏

导读:夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 500 字(9 篇)夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 500 字(1) 雨是万物复苏的使者,是季节中一抹五彩的颜色,是大地亲切的朋友,更 是我们人类美好思念的遐想。古时候,有许许多多的大诗人、书法家、画

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夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 500 字(9 篇)夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 500 字(1) 雨是万物复苏的使者,是季节中一抹五彩的颜色,是大地亲切的朋友,更 是我们人类美好思念的遐想。

古时候,有许许多多的大诗人、书法家、画家都沉 浸在雨的世界之中,创造出好的作品。

王羲之的《兰亭序》 、杜甫的《清明》…… 从中都可以看出雨是人们抒发感情的窗口。

我也喜爱雨,更喜爱赞美雨。

昨夜, 北京下起了雨。

这雨时而轻微、细腻,时而如倒。

轻微与瓢泼如同两个乐器,敲 出了这优美的旋律,“啪啪、咚咚”这真是夏雨独特而有韵味的特点啊!正所谓 “随风潜入夜,润物细无声。

”随着这几天夏雨的到来,附近的植物都有了非常 好的成长。

院里的石榴树枝叶开始迅速生长,仿佛要给大家一个好印象。

门前杨 树“大展身手”,穿上了一件“绿衣裳”。

下雨时的天空也是很有趣的,初下雨 时天空犹如蜡黄的梨,过了一会便是泥土的颜色,最后便是犹如到了傍晚。

这三 种颜色让我仿佛联想到变色龙,随时变色。

下雨时发生的状态也是独有韵味的。

先是天空中闪过一道闪电,快如旋风,过了几秒便打响了巨雷。

真不愧是电闪雷 鸣啊!之后便是狂风大作,门前的杨树随风而飘,“沙沙”的响着,仿佛在痛苦 的呻吟。

最后才是暴雨袭来。

夏天的雨是不是独有韵味?如果你和我一样,去细 细的品味着雨, 你或许也会和我一样喜欢上着夏日独具一格的雨。

我爱夏日的雨。

六年级:宇文鹏夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 500 字(2) 夏天的天气是让人无法捉摸的,随时可变的,就像夏天的雨来时匆匆,去 时无影无踪。

上午,阳光高照,燥热得让人喘不过气来,窗外的树枝不曾摇动过一次。

没有一丝风,热烘烘的空气裹着大地使人感到憋闷。

除了知了不厌其烦地叫着, 公路上少量过往的车辆,几乎看不到人影。

下午,热气缓和一些,微微有了清风,使烦闷的心情消散了许多,树儿开 始轻轻地摆动,路上的行人多了,树阴下也聚集着一群淘气的孩子,许久,天渐 渐地变灰,风里夹着一点冰凉的气息,渐渐地天气变得更暗了,乌云越聚越多, 炎热的白天似乎成了冰凉的黑夜,天空中一串闪电一闪而过,带来一阵雷声,小 雨的脚步声紧随而来。

窗外,雨线织成朦胧的薄纱,飘飞在窗外的世界里。

晶莹的水珠连成雨丝,落到房顶上,从屋檐下坠下来,微风吹过,斜打在 积水上,砸起一串串小小的水花,正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星。

雨沙沙 的下着,给我们带来了几多温柔与温馨。

渐渐地天像愤怒了。

电闪雷鸣,风雨交加,倾盆大雨毫不留情地淋了下来, 每一个角落它都不放过。

豆大的雨点打在树叶上,啪啪作响,一时之间,叶子被

压得喘不过气来,顿时地上积满了水,好像发洪水,雨水带着沙子流向低洼的地 面,小草沐浴在夏雨的怀抱里! 夏天的雨是狂热的,来得快,去得也快。

不知何时风小了,雨停了,乌云 也渐渐散去。

雨水洗了房顶,湿了树叶,净了小路,一切显得分外清爽,炎热的 空气被突如其来的雨水过滤得那么清新。

世间万物像从一场酣睡中醒来,精精神 神的。

夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 500 字(3) 下雨了, 这是入夏来的第一场雨。

夏雨不像冬雨一样连绵, 也不如春雨“金 贵”,但今生我独爱夏雨。

夏雨飘落在这个很少开花的小城,天空掠过一群飞舞的白鸽。

雨天,我放 非的心灵之鸽没有被淋湿,在天空与大地间飞舞,空灵而幽远,像一曲悠扬动听 的古韵,久久不散。

当翅膀退化成双手,我想用手拍打天空,即使死去也要像白 鸽一样飞翔。

我真希望自己有一双翅膀,那样我就会飞向高空,让心中所有的郁 闷和忧伤都在雨丝中消失。

爱雨的人是不会躲开雨的,让那雨丝的清凉洗去你心灵上的尘,让那雨丝 的闲抹去你思想上的俗,让雨声告诉你:那些躲在房中,关紧门窗的人们永远不 会了解雨丝那心底的爱和永恒的诗。

夏夜,雨中的田野像长满绿色的翅膀,倾听雨声,我的心中脉如玻璃般透 明,在你的目光下洗淘……雨不是很大,洒滴海棠树上,那一树的花也是为夏雨 独自绽放的吧!抚摸着花瓣,嗅一嗅生命的欢畅。

海棠是浅浅的红,红得“乐而 不淫”,淡淡的白,白得“衰而不伤”,又有满树的绿叶掩映着,浓迁适中,像 一个天真的少女在雨中祈祷。

把希望寄托在夏日的雨中,以我的诗情而欢呼,田 野欢呼,雨夜欢呼,静待明天的美好。

让生命奔跑在田野上以我的纯情拥抱田野,拥抱雨夜,拥抱青春。

静待明 天的灿烂。

夏雨过后,一轮新鲜蓬勃的太阳在心中升起,悬挂在希望的田野上。

夏雨 365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 500 字(4) 昨晚下的雨是…… 现在已经进入夏季了,这天气变化无常。

昨晚是乌云密布,狂风大作,电 闪雷鸣,让人心生恐惧。

那闪电仿佛是这片天地的主宰一般,在这里“胡作非 为”。

其实在所有的季节雨中我最喜欢的还是春雨。

春雨像个温柔的姑娘。

下起毛毛细雨滋润大地,滋润小草,滋润大树。

总 之滋润着世间的万物。

人们常说:春雨如油贵,春雨滋润着万物,像个慈爱的母 亲抚摸着自己的孩子。

而夏天的雨则想个脾气火爆的中年的男子。

在夏天的晚上怒吼着,好像在

怪罪秋天还没来。

秋天的雨总是给人一种清冷的感觉,给人一种肃杀万物的感觉。

它像个久 经沙场的将军,给人一种冷肃的味道。

似乎像是激情汹涌后的平静,又像疲倦后 的休息,是蓄积力量重新抒展的时期。

这有着一种希望,一种满怀激情的期望。

然而最让我倾心的还是夏天的雨。

我欣赏它的粗矿,它的豪放。

我喜欢在暴风骤雨中狂奔。

让那硕大的雨点冲击着身躯,淋洗着脸颊,浸 泽着全身每一个毛孔, 让雨水在身上汇成一条条河流四处流淌,让饥渴的肌肤贪 婪地感受着雨滴的激烈。

尽情地伸展开双臂,迎着狂风、骤雨,地出彻入心肺的 呐喊。

此时的心情是如此的激动、如此的奔腾,是完全溶入狂风暴雨的疯狂!伫 立雨中,傲视四野,激情至极,似乎天地唯我! 人生就象雨,春雨轻柔,夏雨豪放,秋雨萋萋。

初一:单露云夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 500 字(5) 今天上午还是风和日丽,烈日炎炎,可是一过中午,却风云突变,一场大 雨正在酝酿。

正午时分,天空上快速聚集起了厚厚的乌云,像千军万马压境而来,又像 一口大锅笼罩着天空, 更像一张绷得紧紧的黑帐将天空越裹越紧,压得人们喘不 过气来。

午后二时左右, 大风骤起, 狂风呼啸着, 大有“山雨欲来风满楼”之势, 这风将乌云扯开了一丝缝隙, 便有几点雨花飘落。

午后三时左右, 豆大的雨珠“噼 里啪啦”的从天上砸了下来,落在地上,惊起一团团水花;落在窗外的铁板上, 发出沉闷的“梆梆”声。

一会儿,雨势变大了。

外面下开了密密的细雨,对面的景色隐没在雾海里, 天地间像挂着无比宽大的水帘,迷茫茫的一片。

不一会儿,一阵阵凉风袭来,倾 盆大雨不由分说,突袭而至,豆大的雨点结成对排成行互不相让的涌向地面,打 在玻璃窗上啪啪直响。

雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟 笼罩在屋顶上。

雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条 线。

地上的水越来越多,会合成一条条小溪。

这场雨来也匆匆,去也匆匆。

约四点钟光景,雨渐渐的停了。

推开窗户, 一股清新空气扑面而来。

人们纷纷走出家门享受这片刻的清新与凉爽。

山东省莱芜市实验中学 39 级 9 班 陈子超 初二:我心飞翔 XX 夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 500 字(6) 下雨之前,我发现天空不再是一块蓝宝石,而是变成了一块大灰布。

这是 为什么呢?因为乌云重重叠叠的在开会,和雷公公一起讨论下雨的事情。

雷公公声音很响,听得能让人心惊胆战,你听:轰隆隆!轰隆隆……一道 闪电划破乌云,这是下雨的前奏!

所有的云都听到了,翻滚着舞蹈着,风呼呼的伴奏着。

噼噼啪啪,大大小小的雨滴落在地面上,落到伞面上,落到车顶上,叮叮 咚咚落在脸盆里,滴滴答答落在房檐下,沙沙沙落在树叶上…… 风夹着雨点像是在地上寻找着什么似的,东一头西一头的乱撞着。

路上的 行人刚找到一个避雨之处,雨就像瓢泼下来一样,看空中的雨真像是大瀑布!路 上的积水越来越多, 汽车飞驰而过的时候,车轮溅起的水花像给汽车做了一对白 色的翅膀,美极了! 雨中,一对母女撑着一把小小的伞艰难的走着,妈妈把伞移到女儿身上, 怕女儿淋湿了, 女儿又把伞移到妈妈这边, 怕妈妈淋湿了。

结果两个人都淋湿了, 母女两相视笑着…… 连续的高温天气,太阳炙烤着万物,花草树木都受不了了,这场雨来的真 好啊!小树快乐的在风雨中摇摆着,小草高兴的洗着澡,我窗台上种着的凤仙花 也直起了腰。

雨慢慢停了,乌云渐渐散开,天空透明了。

空气清新甜润,花草树木绽放 出甜美无比的笑脸,小鸟也跃上枝头叽叽喳喳叫个不停,好凉爽啊! 三年级:陈雨绮夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 500 字(7) 春姑娘才刚离去,夏姑娘便风风火火地跑来了。

火一样的太阳,给毫无准 备的人们来了个措手不及。

烈日炎炎的夏天,无疑给了还沉醉于风和日丽的春天 的人们当头一棒。

在这种情况下,夏雨成了人们情有独钟的对象。

只可惜她却像个调皮的孩子,偏偏喜欢与人作对。

这不,这几天又不知跑 到哪里去了。

久盼不至,人们终于耐不住炙热,闷闷地或躲在空调室;或躲在树荫下; 老人们更是举起了多年不用的蒲扇,一下接一下地扇着。

房外的小狗,吐出了血 红的舌头。

蝉儿趴在树枝上有气无力地“知了,知了……”的叫着。

远处有几个 小孩子刚一露头,便又缩回了房里。

有的已开始咒骂起来。

忽然,远处飘来几片乌云,遮住了刺眼的日光,天空暗了起来。

一会儿功 夫,起风了,乌云也聚拢起来,风里竟然夹带了些雨丝。

柳树开心的频频点头, 孩子们嬉笑着跑了出来。

“噼里啪啦!”调皮的雨孩子终于耐不住性子,摇头晃脑的甩掉了一身的 汗水。

向地面俯冲过来。

天完全暗了下来。

正在嬉戏的孩子们刚想逃开,一道闪电犹如泛海蛟龙般划过长空。

紧接着 “轰”的一个炸雷,只震地天地都要裂了。

顿时,狂风在怒吼、闪电在驰骋,雨水像决堤的洪水向大地直泻下来。

一 会儿工夫,地上已经积满了水。

远远望去,到处水波粼粼煞是好看。

终于,风婆婆累了,停止了怒号。

雨孩子也拖着沉重的步子慢慢离去。

一 丝阳光终于冲破了云层,羞答答的享受着这醉人的美景。

山东 东营&&东营市东营区第一中学初一:缪新宇夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 500 字(8) 随着一阵雷声的伴奏,“她”来了。

“她”出现在了天空上,欢快地往下奔。

啊,“她”用自己的身姿给大地 爷爷洗了“澡”,给空气增添了迷人的香气,给人们带来了一份清凉。

人们在感 谢“她”,“哗-哗-哗”下得更欢了。

“她”又出现在伞上。

凡是过道的人,都撑起了一把把花雨伞,“她”冲 到了人们的雨伞上,如果你从高处看,饶有趣味。

像鲜花上滴满了雨露,显得格 外美丽。

怎样,“她”可爱吧! “她”也很调皮。

“她”出现在小路的旁边,一个小朋友刚好经过,不留 意,被滑倒了。

那个孩子站起身,拍了拍衣服,说 :“下次我会找你算账 的!”“她”顽皮地笑了。

咦?你问我“她”是谁?嘻嘻,让我来告诉你吧,“她”就是那位经常出 现的“小姑娘”——美丽的夏雨。

瞧! 雷公爷爷又发怒了, “轰-轰-轰”地作响, 夏雨听了,来到了全国各地…… 初一:郑恢翔夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 500 字(9) 昨晚太热了,一夜未睡好。

早晨 6 点多便起床,听人家说,夏季哪怕晚上 再热,早晨总是比较凉爽的。

但是今天早晨却热得有点透不过气来。

我揉着眼睛 往外走,听见妹妹在厨房里自言自语地说:“热死啦,这鬼天气,看样子可能要 下雨了! ! !”要下雨?我赶紧跑到楼下,抬起头看天,可不是,一层浓云严严实 实地遮着天空,雨下定了,我心里一阵欢喜。

上午十点左右,天空暗下来了,没有一丝风,我走下楼,之间屋檐下的蚂 蚁派排成一条黑线,正忙着把食物搬到高处;天上的黑云翻滚,好像要压下来似 的。

一场大雨马上就要来临了。

下吧,下吧,一个多星期的烈日爆晒,小树小草 在烈日下已经奄奄一息, 缺乏水源的的花朵也干得张开了口, 它们都渴望快下雨。

开头,雨就像有人在撒东西一样“哗――”地撒下一把。

地面留下了铜钱 般大小的齿轮印。

片刻,这齿轮印也无影无踪,又过了一会儿,雨哗啦啦地连续 不断地倾泻下来。

“下雨啦,下雨啦!”伴随着一片欢笑声邻居几个孩子都跑出来,摊着手 心在;雨中钻来钻去地欢闹着……雨逐渐密集起来,小孩们头发湿透了,才抱头 跑回家, 跑回家又在窗上瞧瞧, 一会儿, 屋檐上的水也“滴滴滴……”多了起来, 拉成了一投线。

雨更大了,房顶上、街上溅起了一层白蒙蒙的雨雾,宛如洁白的素纱,酷

热不知躲到哪里去,这时风一阵阵地猛刮起来……

20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 新教育 理念, 积极推 进教学 改革。

努力实 现教学 创新, 改革教 学和学 习方式 ,提高 课堂教 学效益 ,促进 学校的 内涵性 发展。

同时, 以新课 程理念 为指导 ,在全 面实施 新课程 过程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。

正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系, 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。

主 要工作 一 、教研 组建设 方面: 1、 深入学 习课改 理论, 积极实 施课改 实践。

、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”,强 化理论 学习和 教学实 践。

、 充分发 挥教研 组的作 用,把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,真正 实现教 学质量 的全面 提升。

2、 强化教 学过程 管理, 转变学 生的学 习方式 ,提高 课堂效 益,规 范教学 常规管 理,抓 好“五 关”。

(1 )备课 关。

要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其他 教师备 详案。

要求教 师的教 案能体 现课改 理念。

(2 )上课 关。

(3 )作业 关。

首 先要控 制学生 作业的 量,本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ,要在 作业批 改上狠 下工夫 。

(4 )考试 关。

以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。

(5 )质量 关。

3、 加强教 研组凝 聚力, 培养组 内老师 的团结 合作精 神,做 好新教 师带教 工作。

二 、常规 教学方 面: 1 加 强教研 组建设 。

兴教 研之风 ,树教 研氛围 。

特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。

2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次,定 时间定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容, 在实效 上下工 夫,要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。

4、 积极开 展听评 课活动 ,每位 教师听 课不少 于 20 节,青 年教师 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力提倡 组内, 校内听 随堂课 。

5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页,加 强与兄 弟学校 的交流 。

我 们将继 续本着 团结一 致,勤 沟通, 勤研究 ,重探 索,重 实效的 原则, 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ,出色 地完成 各项任 务。

校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 .指导 思想: 本 学期, 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论,把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ,深入 学习和 研究新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。

以新 课程理 念指导 教研工 作,加 强课程 改革, 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题, 寻求解 决问题 的方 法和途径 。

加强 课题研 究,积 极支持 和开展 校本研 究,提 高教研 质量, 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。

加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ,进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ,为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。

二 .主要 工作及 活动: 1. 加强理 论学习 ,推进 新课程 改革。

组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ,积极 实践高 中英语 牛津教 材,组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点,探 索新教 材的教 学模式 ,组织 好新教 材的研 究课活 动,为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。

2. 加强课 堂教学 常规, 提高课 堂教学 效率。

强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。

做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。

在认真 钻研教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ,从而 有效地 提高课 堂教学 效率。

加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ,引导 教师改 进教学 方法的 同时, 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。

3. 加强课 题研究 ,提升 教科研 研究水 平;加 强师资 队伍建 设,提 升教师 的教学 能力。

组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结,并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文,并 向报刊 杂志和 年会投 稿。

制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划,并 组织好 听课、 评课等 工作。

三 .具体 安排: 二 月份: 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。

三 月份:1 、组织 理论学 习。

2、 高一英 语教学 研讨活 动。

3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。

四 月份:1 、组织 好高三 英语口 语测试 。

2、 高三英 语复习 研讨会 。

五 月份:1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。

2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。

六 月份:1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。

2、 收集课 题活动 材料。

20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导, 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ,以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心, 以研究 课堂教 学为重 点,以 促进教 师队伍 建设为 根本, 以提高 教学质 量为目 标,全 面实施 素质教 育。

本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导, 使教师 的评课 规范化 ,系统 化,定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”,促 进新教 师的成 长,加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。

结合区 里的活 动安排 ,开展 各项有 意义的 学生活 动,培 养提 高学生的 语文素 养,调 动启发 学生的 内在学 习动机 。

二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ,组织 教师学 习语文 课程标 准,转 变教学 观念, 深入课 堂教学 研究, 激发学 生主动 探究意 识,培 养学生 创新精 神和实 践能力 ,努力 提高学 生语文 素养。

2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设,让 “语文 研究小 组”, 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用,重 视团队 合作智 慧、力 量。

开 展“师 徒结对 ”活动 ,以老 带新, 不断提 高教师 的业务 素质。

3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 提高教 师说课 能力, 和评课 能力, 能够结 合主题 教研活 动,对 典型课 例进行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。

4、 加强教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课,分 析教材 ,赏析 重点课 文,进 行文本 细读, 交流教 学心得 。

让备 课不再 是走场 ,形式 主义, 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ,提高 教师的 素质服 务。

5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划,开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动, 激发学 生学习 语文的 兴趣, 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力, 促进个 性和谐 发展。

6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作, 及时分 析,寻 找得失 ,确保 完成各 项教学 指标。

三 、主要 工作及 具体措 施 ( 一)骨 干教师 示范、 把关, 当好“ 领头羊 ”。

1、 本学期 ,语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ,重视 团队合 作智慧 、力量 。

教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题, 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。

低段( 1-2 年 级)则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。

分层 、有 序地开展 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。

2、 开展“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,不断 提高教 师的业 务素质 。

( 二)年 轻教师 取经、 学习, 争取出 成绩。

1、 为了提 高教学 质量, 促成新 教师迅 速成长 ,1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。

上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径,根 据个人 教学需 要,有 选择性 地进行 局部模 仿,从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。

20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ,为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础, 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。

高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。

教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。

教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念,紧 跟高考 形 势的发展 ,研究 考试的 变化, 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。

按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求, 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。

坚持 学科教 学为主 ,落实 基础知 识要到 位,适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ,培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。

从学 生的实 际出发 ,落实 基础, 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。

二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。

学生的 数学基 础较一 般,多 数学生 能掌握 所学内 容,少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ,学习 方法死 板,没 有人进 行辅导 ,加之 缺乏学 习的主 动性, 不能掌 握学习 的内容 。

能跟 上课的 学生, 课上活 泼,发 言积极 ,上课 专心听 讲,完 成 作业认真 ,学习 比较积 极主动 ,课后 也很自 觉,当 然与家 长的监 督分不 开。

部 分学生 解答问 题的能 力较强 ,不管 遇到什 么题, 只要读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的方法 还相当 的简捷 。

有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法,稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。

个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。

二 、教材 分析 本 册的教 学内容: (1) 混合运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 意义和 性质; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的重 点:混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ,这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序, 学习使 用小括 号,继 续学习 解答两 步应用 题的学 习,进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题,使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系, 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力,并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。

第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上, 进行复 习、概 括,整 理和提 高。

先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位, 总结十 进制计 数法, 然后对 整数四 则运算 的意义 ,运算 定律加 以概括 总 结,这样 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。

第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理,一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固, 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。

三 、教学 目标 ( 一)知 识与技 能: 1、 使学生 认识自 然数和 整数, 掌握十 进制计 数法, 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。

2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义, 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。

③ 提出教 学任务 :在全 面发展 体能的 基础上 ,进一 步发展 灵敏、 力量, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间, 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。

在不断 体验进 步和成 功的过 程中, 表现出 适宜的 自信心 ,形成 勇于克 服困难 积极向 上,乐 观开 朗的优良 品质; 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识, 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人, 将自身 健康与 社会需 要相, 表现出 良好的 体育道 德品质 ,结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价;加 强研究 性的学 习,去 讨论与 研究技 能的实 用性, 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。

(3 )教学 目标: ① 总体目 标:建 立“健 康第一 ”的理 念,培 养学生 的健康 意识和 体魄, 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ,培养 学生的 终身体 育意识 ,以学 生身心 健康发 展为中 心,重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ,确保 每一 个学生都 受益, 以及多 样性和 选择性 的教学 理念, 结合学 校的实 际情况 ,设计 本教学 工作计 划,以 满足学 生选项 学生的 需求, 加深学 生的运 动体验 和理解 ,保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ,再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。

加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路,提 升学习 的的兴 趣,提 升学生 本身的 素质, 特别是 武德的 培养。

② 具体目 标: 运 动参与 :a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。

b 根据科 学锻炼 的原则 ,制定 并实施 个人锻 炼计划 。

c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。

运 动技能 :a 认识 武术运 动项目 的价值 ,并关 注国内 外重大 体赛事 。

b 有 目的的 提高技 术战术 水平, 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。

c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法, 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。

身 体健康 :a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。

b 了解 一些疾 病等有 关知识 ,并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。

c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。

心 理健康 :a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ,并努 力获得 成功感 。

b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。

c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。

社 会适应 :a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。

b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。

(4 )教学 措施: 采 用教师 示范与 讲解, 学生讨 论,练 习,教 师评价 ,再进 行个别 指导, 后进行 学生练 习,最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ,培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ,达到 教学目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用学习 小组的 建立, 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能,提 升学习 的效率 ;加强 多边学 科的整 合,特 别是加 强心理 健康的 教育, 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习,以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。

二 、教学 研究的 计划 (1 )课题 研究: 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ;做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。

做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员,协 助课题 组进行 研究, 开展活 动。

(2 )校本 教研: 加强校 本课程 的开发 ,加强 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ,本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧重。

(3 )论文 撰写: 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。

(4 )校际 、教研 组、备 课组教 研活动 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ,积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ,加强 提升在 校际组 的教研 水平, 做好兼 职教研 员的本 职工作 ,协助 教研员 开展教 研活动 ;积极 参加教 研组的 各项活 动,提 升教研 水平; 做为备 课组长 的 我,我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ,集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ,针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ,加强 学习过 程的评 价,协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。

高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划生积极性 ,要求 作业在 课堂上 完成, 并及时 反馈。

4. 做好后 进生的 辅导工 作,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。

5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。

6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。

7. 培养学 生的迁 移类推 能力。

8. 培养学 生思维 的灵活 性。

五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。

各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 (11 课 时) 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 (17 课 时) 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。

6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。

活 动安排 : 二 月份: 课例展 示交流 。

王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课; 课题成 员进行 子课题 研究交 流。

三 月份: 课例展 示交流。

(姚爱 祥)组 织课题 学习, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ;课题 成员进 行子课 题研究 交流。

四 月份: 课例展 示交流。

(姚爱 祥)组 织课题 学习, 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课;课 题成员 进行子 课题研 究交流 。

五 月份: 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ,有效 ,切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ,获得 快速成 长。

3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛,并 做好指 导、培 训工作 。

( 三)教 研形式 稳中有 变,踏 实而生 动。

1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。

听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ,写成 评课稿 ,在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。

与往 年不同 的是, 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ,不影响 正常教 学,本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ,其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。

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