夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播600字(10篇)【精选】

?时间:2019-02-28 14:53:32?贡献者:李敏

导读:夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 600 字(10 篇)夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 600 字(1) 初夏的夜晚,全家人正在惬意地看电视,突然窗外白光一闪,像是下了一 道命令似的,没人敢反抗,果然—— 停电了。 原本嘈杂的村庄立马安静

夏雨600字365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 记叙文 五年级
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夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 600 字(10 篇)夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 600 字(1) 初夏的夜晚,全家人正在惬意地看电视,突然窗外白光一闪,像是下了一 道命令似的,没人敢反抗,果然—— 停电了。

原本嘈杂的村庄立马安静下来,没有一点儿光,万籁俱静。

一栋栋建筑物 眨眼间变成了蜷伏着的大黑熊。

风肆意地侵虐着,仿佛在嘲笑着人的无助。

我立马打开手电筒,妈妈不知从哪摸出了一支红色的蜡烛,点燃了。

金灿 灿的火光把我的心照得透亮, 给我带来了一份安全感,现在算是把“蜡炬成灰泪 始干”理解透了。

烛光忽明忽暗,就像这天气一样。

风越来越大了,闪电一闪一闪的,却迟迟不肯下雨,大树咆哮着,倾诉对 这恶劣天气的不满。

终于,豆大的雨点砸在地上,车上,下起了暴风雨。

哗啦啦, 哗啦啦,轰隆隆,轰隆隆。

我想,这该是这个夏天最恶劣的天气了吧。

我去睡觉了。

老天爷的脾气真是越来越暴躁了,全世界都与他对抗着。

大树狂吼着,鸟 儿乱叫,地面发出滴答滴答的声音,人们控诉着,树叶沙沙,塑料纸发出窸窣窸 窣的声响,我躺在床上,享受着这疯狂的音乐盛典。

雨只下了一会儿,马上哗啦啦变成了滴答答。

雷却越打越响,应该是雨疲 乏了吧,把这个重任交给了雷公电母。

轰——,又一道光,轰——。

风也渐渐小了,想是这天气偷懒了。

滴——答——滴——答。

回到了最初 的寂静。

所有的声音又都清晰可闻了。

我听见了狗叫声,鸡拍打翅膀的声音,父 母轻轻的谈话声。

我安详地睡去了。

隐隐约约闻见了雨水溅起的泥土味,草尖散 发出的清香气息。

最后,连最细小的声音也渐渐微弱下去了。

我睡熟了。

浙江杭州建德市乾潭初级中学初一:顾文栎夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 600 字(2) 有水滴在脸上,在庭院藤椅上乘凉的我,突然睁开眼睛,抹掉脸上的水珠, 向天上望去,果不其然,已有些墨黑的乌云聚集在天边,翻滚着,拥挤着,似那 等着沸点达到的半开的水。

见状,我连忙把藤椅搬进内屋,刚松一口气。

雨便来了。

哗啦啦,哗啦啦, 豆大的雨点砸落在大地上房顶上以及人们裸露的皮肤上。

我有些幸灾乐祸地看着 那些双手举过头顶的仓惶躲雨的人们。

雨真的很大,密密麻麻的下着,在屋檐下 的我向上看去,漫天的雨,就像有人从楼上泼水下来似的。

没过多久,雨便小了下去,噼里啪啦的雨声也逐渐小了下去。

我不由得笑

了,是啊,夏天的雨就是这样,来得快,去得也快。

我想,如果夏雨是个姑娘, 也一定是个暴躁的姑娘吧。

叽里呱啦对着大地一顿臭骂后, 便拍拍屁股走人, 呀, 真是个帅气爽快的姑娘呢。

我却恰恰喜爱这样的姑娘,没有春雨的连绵,细柔的小雨,不大,却连着 下个十天半个月,让人看着就心烦,整个天空都是阴冷的乌云,让人的心情降到 了最彽点,又哪来的心情来欣赏呢。

也没有秋雨的阴凉,还没到冬天,可一下雨,就让人冷得打哆嗦,冷风直 往人的脖颈中钻,让人们不得不换上长衫。

亦也没有冬雨的刺骨,雨水夹杂着冰雪,前几天的积雪被这么一淋,变得 硬硬的,一踩上去,寒气便从脚低一直传到头顶,让人痛恨冬雨。

所以喜爱夏雨,爱她豪迈直爽的性格,来也匆匆去也匆匆,毫不拖泥带水, 心情不好了,便叫上雷弟电哥一起在天空上好好地发泄一番。

呵,还真是个可爱的姑娘啊! 稠江中学初一:杜倩夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 600 字(3) 不要抱怨雨天,也许有的人喜欢雨只是为了能睡个懒觉,但我哦更希望现 在戴个草帽就来一场说走就走的旅行。

来到外面, 你才知道雨天是多么诗情画意, 任意呼吸就能闻到大自然沁人心脾的气息, 好像世界上所有情调之处都在你周围 展现。

窗外一片蒙蒙细雨,声声切切如私语,似大珠小珠落玉盘,在我耳畔轻吟 一支燕语莺呼的江南小调。

那土色的黑瓦房在雨中格外寂静,雨水在黑瓦间断断 续续地落下,宛如断了线的珍珠,这时夏雨送予大地的见面礼。

雾水如墨水般在 空中渲染开来,远处的山脉只剩下淡淡的轮廓,土房里烟囱冒出的雾也不见了, 与雨雾天衣无缝地融合在了一起。

我抛开雨伞跑到山上。

新生的银杏叶刚刷了一层油彩,显得更新亮了;松 柏依旧保持坚守岗位的作风, 雨水滴到叶尖才动弹一下,一排排针状的叶子难道 是夏姑娘的睫毛?可泪水把它浸湿了,不再调皮地往上翘了;紫藤巧妙地缠绕着 为她量身打造的凉亭,在雨的衬托下,她宛如山涧的瀑布,渐变色般的紫好像在 流动,仿佛一个忍俊不禁的笑容,“扑哧”一下就要绽放似的;山头上大部分是 像杉木一样的树,身临其间,只能听到流水声或雨滴声,很少听到鸟叫,我不禁 打了个寒战,像这般神秘的地方应该在童话中才有吧? 雨渐渐小了,无声无息地飘落着,像是无数蚕娘吐出的银丝,密密地编织 着。

雨点在湖面激起音符,打碎了我的影子,它继续在湖中绕圈似的渐渐荡漾开 来,轻轻回应着我好奇的眼睛。

雨珠帘不知在何时拉上了帷幕,让我想起“悄悄的我走了,正如我悄悄的

来,”这好像幻灯片一般,还没赏够就轻轻流逝。

“水光潋滟晴方好,山色空蒙 雨亦奇”诗人的一句抒情之词,也属于任何一个让人如痴如醉的雨天。

六年级:钟意夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 600 字(4) 夏姑娘悄悄地来了,她一来,就给大地增添了几分生气。

太阳公公猛烈地 发出自己身上的热光。

天气格外闷热,知了在树上“热死了!热死了!”地叫个 不停。

人们像在蒸笼里烤,才一会儿,就已经大汗淋漓了。

在大树下乘凉的人越 来越多。

忽然,天空慢慢地暗了下来,放眼望去,整个天空乌云密布,看起来像个 大黑锅。

真是六月的天,娃娃的脸,说变就变,刚才还晴空万里的,现在就已经 乌云密布了。

只见风猛烈地刮着,将窗户吹得“叭叭”直响,树木仿佛就要被它 吹倒了似的。

人们收衣服的收衣服,关窗户的关窗户,还有一些在路上赶快跑回 家的人呢!忽然,闪电“嗖”的一声像利剑一般划破长空。

就连雷公公也赶来凑 热闹了,他“轰隆隆”的一个响雷,像震耳欲聋,真让人受不了! 就在这天昏地暗的时候,一滴豆大的雨珠落了下来,开始下雨了,老天爷 像憋足了劲,“哗”的一声,雨越下越大,直往下倒。

那些还没回家的人都成了 “落汤鸡”,只好往商店或者房子的屋檐下去避雨。

这样,这些地方就成了人们 避雨的场所了。

雨下得越来越大, 屋门前成了小溪, 这些小溪都汇聚在一起, 成了“黄河”, 回不了家的人们看着这番情景,都皱起了眉头。

后来,雨变小了,人们赶紧趁着雨小回家了...... 雨终于停了,打开窗户,清新的空气夹着泥土的清香迎面扑来,那些树木 经过雨水的冲洗后,显得格外干净。

雨啊,你来得正是时候,你为稻田浇了水,你为树木洗了澡,你为大地洗 掉了所有不干净的尘垢! 简评:拟人,比喻,恰如其分,交相辉映,不落俗套,适时抒情,将景色 融入多元化的表现空间,给我们展示着别样的夏日雨景。

很独特,很灵动。

夏雨 365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 600 字(5) 告别了春雨的温柔,迎来了凉爽而又让人震撼的夏雨。

经过了许久的闷热,轰鸣的雷声带来了丝丝的凉意,夏雨为主角的交响乐 开始了。

一道电光拉开了这场交响乐的帷幕,演出开始了。

在雷鸣闪电的伴随下, 主角—夏雨到达演唱位置。

他忽而宁静,忽而狂暴,与闪电雷鸣合奏了一曲传说 中的天籁之音,“轰”的一声霹雳,到达了演出的高潮,雨声越来越大,变得异 常狂暴。

不一会雨的演奏突然慢了下来变得平静,好像巨浪过后的大海。

清快的几 声雷结束了这场空前美妙的演奏,夏雨得到它无数“粉丝”的掌声,也震撼了正 在窗前感叹大自然鬼斧神工的我。

雨过天晴,空气变得格外清新,凉风吹来,吹醒了正发呆的我……告别了 春雨的温柔,迎来了凉爽而又让人震撼的夏雨。

经过了许久的闷热,轰鸣的雷声带来了丝丝的凉意,夏雨为主角的交响乐 开始了。

一道电光拉开了这场交响乐的帷幕,演出开始了。

在雷鸣闪电的伴随下, 主角—夏雨到达演唱位置。

他忽而宁静,忽而狂暴,与闪电雷鸣合奏了一曲传说 中的天籁之音,“轰”的一声霹雳,到达了演出的高潮,雨声越来越大,变得异 常狂暴。

不一会雨的演奏突然慢了下来变得平静,好像巨浪过后的大海。

清快的几 声雷结束了这场空前美妙的演奏,夏雨得到它无数“粉丝”的掌声,也震撼了正 在窗前感叹大自然鬼斧神工的我。

雨过天晴,空气变得格外清新,凉风吹来,吹醒了正发呆的我……夏雨作 文 600 字(6) “轰隆隆、轰隆隆……”就在这炎炎的夏日里天上忽然响起了震天动地的 雷鼓声。

一片片像被染了黑漆似的乌云也从四面八方密密麻麻地聚在了一起。

突 然,一道道闪电宛如一把锋利的刀子,不住地往黑云里划过。

就在这时候,世界 仿佛就像被藏在了锅底一样—黑漆漆的。

但是,我们也清楚地知道,一场大雨即 将要来临了…… 雷声越来越大,简直震耳欲聋。

眼看就在那闪电刮过天空时千钧一发的瞬 间,一颗颗晶莹的水珠就像那听到冲锋的号角的英勇战士,不顾一切地往前 冲.“哗啦哗啦”一场倾盆大雨直泻而下,像断了线的珠子不断地拍打着地面。

这声音, 多么像是那淳朴的瑶族人民在庆典中欢快地拍打着腰鼓的鼓声啊!我觉 得那水珠真是像一个个顽皮的小孩,你看,他们玩得多高兴:一会儿落在积水中 “画”圈圈; 一会儿就落到树叶上“吹”起最特别的口琴;一会儿又落到泥土里 玩起地底探险……不知什么时候,狂风也搅了进来,风雨交加,电闪雷鸣,天地 的样子就像一位怒气冲冲的大伯伯。

弱不禁风的树被猛烈地刮得东倒西歪、清澈 的河水也变得湍急, 浑浊。

但是, 即使这是一场暴雨, 可你瞧! 那农田不是正“咕 噜咕噜”地喝着这难得的雨水吗?那干旱已久的植物不是正品尝着酝酿在雨里 的精华吗?这世界的一切一切, 都为这场突如其来的大雨而欣喜。

不一会雨下得 越来越大…… 雨渐渐地停了。

我情不自禁地走出门外,伸了伸懒腰。

深深地呼吸着,享

受着这雨后清新的空气。

大地经过了雨水的洗礼后,都变得格外美丽。

夏雨—一 场及时雨。

夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 600 字(7) 雨、雨、雨……真不知应该用多少个“雨”才能够形容这雨来得突然、来 的凶猛、来得热烈! 刚才还是燥热的一切,冗杂的一切,刹那间,就在这雨中沉淀、过滤,成 了狂野的世界!只听“啪”的一声,犹如新生婴儿的第一声啼哭,清脆,响亮。

接着,一滴挨着一滴,争先恐后地向大地奔腾。

成千上万的雨珠前赴后继地伴着狂风呼啸而来,犹如女神的圣斗士,坚韧 而且狂野;犹如圣斗士手中的剑,锐利而且圣洁;犹如圣剑的刀刃,尖利而且闪 光;犹如刀刃中蕴含的灵魂,不羁而且疯狂!这雨,使燥热的气氛销声匿迹,蓦 然成了一个全信的世界!这雨,就向一个不羁的灵魂,挣脱出封闭的天空,走向 自由! 耳畔传来“哗哗”的巨大声响,那是一首由天空作词、大地谱曲的,气壮 山河的进行曲。

雷声低沉而绵长,其中若有若无地夹杂了一种示威的意味,让人 肃然起敬,闪电迅速而惊栗,以惊人之速划破彤云密布的天空,雨珠已无法用 “大”来形容,只是感觉很大,而且很急,匆匆忙忙地从乐谱中出现,又急急忙 忙地消逝,快若离弦之剑,倾泻的光…… 雨砸到地上,发出了震耳欲聋的声音,它还调皮地砸出了水花,溅出了好 几厘米的高度!才眨眼的工夫,屋檐上流下来的水溢满了脸盆,地上的雨水留成 了河,然后,天上的雨水又砸到地上,砸出了更大、更高的水花! 就这样无休止地,不停地演奏下去……人们开始听厌了,而雨,似乎也是 通灵性的, 它一溜烟地跑了, 留下了一盆盆的雨水和数不清的河湖……夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 600 字(8) 一阵阵放肆的狂风,跟着一团团漆黑的乌云,跟着一阵阵隆隆的雷声,雨, 敲锣打鼓地来了。

天空阴森森的,乌云从天边滚滚而至。

闪电像是一把闪着寒光的利剑,在 天空中飞舞着,把天空照得如同白昼一般,震耳欲聋的雷声噼噼啪啪地作响,闪 电像无数变幻的灯光,雨,大摇大摆地来了——哗啦啦,哗啦啦…… 狂风袭卷着豆大般的雨点迎面扑来,再配上轰隆隆的雷声,仿佛是一个摇 滚乐队,演奏着一支天地交响曲,逐渐清晰起来,响亮起来…… 暴雨中,路边的小树被狂风吹了弯,弯了又直,反复与狂风作较量,树叶 沙沙沙地响着,疯狂地摇摆着。

马路上,大大小小的水坑汇成了一条长河,偶尔 有汽车驶过,溅起一朵朵水花。

窗玻璃上,雨水如同飞流的瀑布,无数的雨滴像

无数个侠客,掠过山林,掠过田野,掠过河面,游遍整个世界。

雨还在没完没了地下着,狂风摇拽着枝叶,像战场上的千军万马在呐喊, 又像是大海的狂涛怒浪在翻腾。

粗大的雨点,打得原本平静的河面像个马蜂窝。

天空就像一个大筛子, 黄豆般大的雨点一个劲儿地向大地倾泻。

雷公电母也喊起 了口号,一道道闪电划破天空,一阵阵惊天动地的雷声掠过地面,似乎要把整个 宇宙震碎了似的。

风追赶着雨,雨追赶着风,雷电同行,风雨雷电,仿佛要把世 界吞噬了! 突然,雨停了,风也屏住了呼吸,雷电也都藏起来了。

城市一下子变得非 常安静,小树挺直了腰板,仿佛在叙述着淋浴后的欢悦,一切都变得格外清新。

树叶上,雨点还在不断地往下滴着,滴落在水坑里,发出清脆的声响—— 叮——咚——叮——咚—— 仿佛是一场夏雨的余韵。

五年级:?暮云?·馨情?夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 600 字(9) 夏天,是开天辟地的盘古最有表现色彩的节目。

盘古呼噜噜地一睡,便雷 声轰隆隆地响彻云霄。

夏天,你是最专注、对自己的工作最有负责感、并有强烈凝聚关爱感的季 节。

风是夏天最佳搭档。

也许是盘古太贪玩了,把钢笔的墨水洒得四处可见。

它 们(墨点)就是不远处可见的一朵朵黑云。

然而风,便上场做法,只见它两手一 挥, 自己便化为无形无色却带有掠过荷花的清香的神秘物。

不用眨眼的功夫就把 乌云密麻麻地聚在一块。

这时, 她还有更重要的任务——预告人们下雨了! 夏雨, 像箭一样, 飞速的散到最低点, 但还是为了减少对人们的伤害而大大地减少了速 度,在众多季节中,夏雨也是最毫不吝情地表达自己的情感。

夏雨是无情的吗?它把洪涝带给了人们,使无辜的人们深深遭到所居处以 及自己的人生财产安全。

我可以在这儿解释一下,是因为生活的无情,盘古痛心 不已,他有时也会心灰意冷地嚎啕大哭。

从责任心和同情心上分析,我们应该宽 恕它(夏雨)吧! 夏雨对人类是有恩情的。

雨水的规律,众所周知是夏多冬少,于是智慧的 人为了解决雨水季节不均匀,修建水库,给人类缓解水资源短缺的重大问题。

它 哺育万物,让一切生物都能感受到它的关怀,还为人们省了灌溉这一累人活。

夏雨看似无情却有情。

它走了,却留下被洗刷得一尘不染的天空,并为了 鼓励人们,建起一拱彩虹桥,叫人们要满怀希望地生活下去。

夏雨的忍辱负重,不是所有人能轻易被人理解的,但它却依然为大自然默 默地贡献,毫无怨言。

夏雨落在我的手掌上,我轻轻地把眼睛闭上,或许我能感 受到它的心灵吧!

初三:谭艳红夏雨365bet投注官网_365bet官网网址是什么_365bet网球比分直播 600 字(10) 夏雨 昨晚太热了,一夜未睡,早上六点半,妈妈起来了,把我也叫起来,其实 昨晚一夜未睡,夏季哪怕晚上再热,早晨总比较凉爽的,但是今天早晨却热得有 点透不过气来,我揉着眼睛往外走,听见妈妈在房间里自言自语,“热死啦,这 鬼天气!看来要下雨了”要下雨了?太棒了!我到客厅,打开窗户,抬头看天, 可不是,一层灰色的浓云平平实实地遮住天空,雨下定了,我心里一阵欣喜。

正写着作业呢,窗户上便“噼啪”地打着雨了,再看看天空,黑压压的一 片,似乎要塌下来,看来要下一场大雨了,下吧,下吧,几天的烈日暴晒,小区 里的小草们,樟树们都渴了,它们也都在盼望下雨呢。

开始,雨点打着窗户,也就几滴,“噼噼啪啪”像打鼓似的,又过些时, 雨就像开仓放谷一样连续不断地倾泻下来, “下雨啦”楼底下有几个小孩子在道 路边玩着雨水, 有些小孩子身上打湿了也未尽兴, 看来, 免不了一声骂了, 不过, 小孩总是天真无邪的嘛。

雨更大了,街上茫茫一片的雨雾,而那酷热时不知躲在哪里的风,这时也 一阵一阵地猛刮起来,“素纱”袅袅地飘,雨点斜打在街面的积水上,激起朵朵 水花,我看着这一切,觉得怪有意思的。

雨下了很长时间,天开始亮了些,家里不再闷热了,我家楼底下的香樟树, 不但喝足了水,还痛痛快快地“沐浴”了一次。

中午家里已经凉快了,可大雨仍旧持续不止,一个劲儿地下着。

20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 新教育 理念, 积极推 进教学 改革。

努力实 现教学 创新, 改革教 学和学 习方式 ,提高 课堂教 学效益 ,促进 学校的 内涵性 发展。

同时, 以新课 程理念 为指导 ,在全 面实施 新课程 过程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。

正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系, 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。

主 要工作 一 、教研 组建设 方面: 1、 深入学 习课改 理论, 积极实 施课改 实践。

、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”,强 化理论 学习和 教学实 践。

、 充分发 挥教研 组的作 用,把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,真正 实现教 学质量 的全面 提升。

2、 强化教 学过程 管理, 转变学 生的学 习方式 ,提高 课堂效 益,规 范教学 常规管 理,抓 好“五 关”。

(1 )备课 关。

要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其他 教师备 详案。

要求教 师的教 案能体 现课改 理念。

(2 )上课 关。

(3 )作业 关。

首 先要控 制学生 作业的 量,本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ,要在 作业批 改上狠 下工夫 。

(4 )考试 关。

以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。

(5 )质量 关。

3、 加强教 研组凝 聚力, 培养组 内老师 的团结 合作精 神,做 好新教 师带教 工作。

二 、常规 教学方 面: 1 加 强教研 组建设 。

兴教 研之风 ,树教 研氛围 。

特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。

2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次,定 时间定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容, 在实效 上下工 夫,要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。

4、 积极开 展听评 课活动 ,每位 教师听 课不少 于 20 节,青 年教师 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力提倡 组内, 校内听 随堂课 。

5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页,加 强与兄 弟学校 的交流 。

我 们将继 续本着 团结一 致,勤 沟通, 勤研究 ,重探 索,重 实效的 原则, 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ,出色 地完成 各项任 务。

校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 .指导 思想: 本 学期, 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论,把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ,深入 学习和 研究新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。

以新 课程理 念指导 教研工 作,加 强课程 改革, 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题, 寻求解 决问题 的方 法和途径 。

加强 课题研 究,积 极支持 和开展 校本研 究,提 高教研 质量, 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。

加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ,进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ,为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。

二 .主要 工作及 活动: 1. 加强理 论学习 ,推进 新课程 改革。

组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ,积极 实践高 中英语 牛津教 材,组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点,探 索新教 材的教 学模式 ,组织 好新教 材的研 究课活 动,为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。

2. 加强课 堂教学 常规, 提高课 堂教学 效率。

强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。

做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。

在认真 钻研教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ,从而 有效地 提高课 堂教学 效率。

加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ,引导 教师改 进教学 方法的 同时, 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。

3. 加强课 题研究 ,提升 教科研 研究水 平;加 强师资 队伍建 设,提 升教师 的教学 能力。

组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结,并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文,并 向报刊 杂志和 年会投 稿。

制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划,并 组织好 听课、 评课等 工作。

三 .具体 安排: 二 月份: 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。

三 月份:1 、组织 理论学 习。

2、 高一英 语教学 研讨活 动。

3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。

四 月份:1 、组织 好高三 英语口 语测试 。

2、 高三英 语复习 研讨会 。

五 月份:1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。

2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。

六 月份:1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。

2、 收集课 题活动 材料。

20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导, 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ,以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心, 以研究 课堂教 学为重 点,以 促进教 师队伍 建设为 根本, 以提高 教学质 量为目 标,全 面实施 素质教 育。

本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导, 使教师 的评课 规范化 ,系统 化,定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”,促 进新教 师的成 长,加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。

结合区 里的活 动安排 ,开展 各项有 意义的 学生活 动,培 养提 高学生的 语文素 养,调 动启发 学生的 内在学 习动机 。

二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ,组织 教师学 习语文 课程标 准,转 变教学 观念, 深入课 堂教学 研究, 激发学 生主动 探究意 识,培 养学生 创新精 神和实 践能力 ,努力 提高学 生语文 素养。

2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设,让 “语文 研究小 组”, 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用,重 视团队 合作智 慧、力 量。

开 展“师 徒结对 ”活动 ,以老 带新, 不断提 高教师 的业务 素质。

3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 提高教 师说课 能力, 和评课 能力, 能够结 合主题 教研活 动,对 典型课 例进行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。

4、 加强教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课,分 析教材 ,赏析 重点课 文,进 行文本 细读, 交流教 学心得 。

让备 课不再 是走场 ,形式 主义, 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ,提高 教师的 素质服 务。

5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划,开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动, 激发学 生学习 语文的 兴趣, 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力, 促进个 性和谐 发展。

6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作, 及时分 析,寻 找得失 ,确保 完成各 项教学 指标。

三 、主要 工作及 具体措 施 ( 一)骨 干教师 示范、 把关, 当好“ 领头羊 ”。

1、 本学期 ,语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ,重视 团队合 作智慧 、力量 。

教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题, 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。

低段( 1-2 年 级)则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。

分层 、有 序地开展 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。

2、 开展“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,不断 提高教 师的业 务素质 。

( 二)年 轻教师 取经、 学习, 争取出 成绩。

1、 为了提 高教学 质量, 促成新 教师迅 速成长 ,1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。

上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径,根 据个人 教学需 要,有 选择性 地进行 局部模 仿,从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。

20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ,为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础, 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。

高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。

教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。

教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念,紧 跟高考 形 势的发展 ,研究 考试的 变化, 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。

按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求, 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。

坚持 学科教 学为主 ,落实 基础知 识要到 位,适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ,培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。

从学 生的实 际出发 ,落实 基础, 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。

二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。

学生的 数学基 础较一 般,多 数学生 能掌握 所学内 容,少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ,学习 方法死 板,没 有人进 行辅导 ,加之 缺乏学 习的主 动性, 不能掌 握学习 的内容 。

能跟 上课的 学生, 课上活 泼,发 言积极 ,上课 专心听 讲,完 成 作业认真 ,学习 比较积 极主动 ,课后 也很自 觉,当 然与家 长的监 督分不 开。

部 分学生 解答问 题的能 力较强 ,不管 遇到什 么题, 只要读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的方法 还相当 的简捷 。

有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法,稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。

个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。

二 、教材 分析 本 册的教 学内容: (1) 混合运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 意义和 性质; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的重 点:混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ,这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序, 学习使 用小括 号,继 续学习 解答两 步应用 题的学 习,进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题,使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系, 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力,并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。

第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上, 进行复 习、概 括,整 理和提 高。

先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位, 总结十 进制计 数法, 然后对 整数四 则运算 的意义 ,运算 定律加 以概括 总 结,这样 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。

第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理,一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固, 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。

三 、教学 目标 ( 一)知 识与技 能: 1、 使学生 认识自 然数和 整数, 掌握十 进制计 数法, 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。

2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义, 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。

③ 提出教 学任务 :在全 面发展 体能的 基础上 ,进一 步发展 灵敏、 力量, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间, 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。

在不断 体验进 步和成 功的过 程中, 表现出 适宜的 自信心 ,形成 勇于克 服困难 积极向 上,乐 观开 朗的优良 品质; 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识, 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人, 将自身 健康与 社会需 要相, 表现出 良好的 体育道 德品质 ,结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价;加 强研究 性的学 习,去 讨论与 研究技 能的实 用性, 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。

(3 )教学 目标: ① 总体目 标:建 立“健 康第一 ”的理 念,培 养学生 的健康 意识和 体魄, 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ,培养 学生的 终身体 育意识 ,以学 生身心 健康发 展为中 心,重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ,确保 每一 个学生都 受益, 以及多 样性和 选择性 的教学 理念, 结合学 校的实 际情况 ,设计 本教学 工作计 划,以 满足学 生选项 学生的 需求, 加深学 生的运 动体验 和理解 ,保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ,再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。

加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路,提 升学习 的的兴 趣,提 升学生 本身的 素质, 特别是 武德的 培养。

② 具体目 标: 运 动参与 :a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。

b 根据科 学锻炼 的原则 ,制定 并实施 个人锻 炼计划 。

c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。

运 动技能 :a 认识 武术运 动项目 的价值 ,并关 注国内 外重大 体赛事 。

b 有 目的的 提高技 术战术 水平, 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。

c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法, 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。

身 体健康 :a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。

b 了解 一些疾 病等有 关知识 ,并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。

c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。

心 理健康 :a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ,并努 力获得 成功感 。

b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。

c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。

社 会适应 :a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。

b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。

(4 )教学 措施: 采 用教师 示范与 讲解, 学生讨 论,练 习,教 师评价 ,再进 行个别 指导, 后进行 学生练 习,最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ,培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ,达到 教学目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用学习 小组的 建立, 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能,提 升学习 的效率 ;加强 多边学 科的整 合,特 别是加 强心理 健康的 教育, 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习,以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。

二 、教学 研究的 计划 (1 )课题 研究: 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ;做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。

做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员,协 助课题 组进行 研究, 开展活 动。

(2 )校本 教研: 加强校 本课程 的开发 ,加强 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ,本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧重。

(3 )论文 撰写: 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。

(4 )校际 、教研 组、备 课组教 研活动 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ,积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ,加强 提升在 校际组 的教研 水平, 做好兼 职教研 员的本 职工作 ,协助 教研员 开展教 研活动 ;积极 参加教 研组的 各项活 动,提 升教研 水平; 做为备 课组长 的 我,我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ,集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ,针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ,加强 学习过 程的评 价,协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。

高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划生积极性 ,要求 作业在 课堂上 完成, 并及时 反馈。

4. 做好后 进生的 辅导工 作,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。

5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。

6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。

7. 培养学 生的迁 移类推 能力。

8. 培养学 生思维 的灵活 性。

五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。

各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 (11 课 时) 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 (17 课 时) 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。

6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。

活 动安排 : 二 月份: 课例展 示交流 。

王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课; 课题成 员进行 子课题 研究交 流。

三 月份: 课例展 示交流。

(姚爱 祥)组 织课题 学习, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ;课题 成员进 行子课 题研究 交流。

四 月份: 课例展 示交流。

(姚爱 祥)组 织课题 学习, 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课;课 题成员 进行子 课题研 究交流 。

五 月份: 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ,有效 ,切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ,获得 快速成 长。

3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛,并 做好指 导、培 训工作 。

( 三)教 研形式 稳中有 变,踏 实而生 动。

1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。

听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ,写成 评课稿 ,在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。

与往 年不同 的是, 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ,不影响 正常教 学,本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ,其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。

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